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    小课题研究选题、命名其实也简单

    来源:皇冠现金投注网真实吗     时间:2014/12/3     阅读次数:
     

    吕继斌

    要进行课题研究,选题是研究的第一步。法国生理学家、作家贝尔纳说:一般说来,提出课题比解决课题更困难……所以选择课题,便成了研究战略的起点。关于贝尔纳还有这样一个故事:

    一次,法国一家报社进行了一个有奖智力竞赛,其中有这样一道题:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火,在只能抢救一幅画的情况下,你会救哪一幅画?在该报收到的成千上万答案中,贝尔纳以最佳答案而获得了该题的奖金。

    法国著名作家贝尔纳的答案是:我救离出口最近的那幅画。

    其见解:成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。

    我们选择的教育教学研究课题,应针对当前我们自己所在学校、班级的教育教学的热点问题,急待解决的问题,联系新课程改革教学的实际来进行选择。可以概括为三个:以校为本,解决学校实际问题;以教为本,提高教育教学质量,提升教育水平;以生为本,改善教育行为,促进学生和谐发展。

    我们选题结合我们的教学实际,就能找出我们教学中存在的有研究价值的问题,同时要注意便于我们进行研究,能出成果,能顺利结项。

    例:前两年,我们为《小学高年级真情习作教学的策略研究》课题选题是这样进行的。

    在教学中发现不少学生在平时写作练习中,采用的写作方式是:一抄(抄袭习作选上的作文)、二编(胡编乱造一些不切实际的事情)、三临(即像临帖练字般地仿写作文,事件一样,只变换了人物)。而在考试时,他们的方法就更为简单了,那就是“默”——将平时背好的优秀作文有选择地默写在试卷上,以换取高分。

    这样的现状不能不引起我们的深思。朱自清先生称写作基本的训练是“生活技术的训练——说是做人的训练也无不可”作文在一定程度上反映出学生的生活体验及思想认识,影响着他们的做人准则。试想,一个只会编假话、说套话,抄袭拼凑的孩子,将来会成为一个什么样的人呢?一个缺乏了敢想、敢做、敢说、敢写勇气的孩子又怎可能成长为新世纪急需的创造性人才呢?因此我们必须尽快改变这种现状。弄清产生这种现象的原因并分析解决的对策,有利于我们教师更好地进行作文教学,提高学生的写作水平,也有利于提高学生的整体语文素养。我不由灵感一闪,不如就取名为《小学高年级真情习作教学的策略研究》,课题一申报,被立为区级十大课题。




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